??? ?“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，內(nèi)蒙古計量院堅持問題導(dǎo)向，強化學(xué)做結(jié)合，著力推動黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和基層廣大黨員充分發(fā)揮計量技術(shù)支撐作用，積極主動為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。
??? 一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是加強黨的思想政治建設(shè)的一項重大部署，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。計量院黨委把開展學(xué)習(xí)教育作為一項重大政治任務(wù)來抓，精心謀劃、周密部署，先后3次召開黨委會議學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)部署要求，成立了學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《內(nèi)蒙古計量院開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實施方案》。5月6日，召開了動員大會，呂金華院長親自動員部署，并講授黨課。
??? 二是做好準(zhǔn)備工作。制作了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育圖板；印制了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育筆記本，并在筆記本上印制了《黨章》、《準(zhǔn)則》、《條例》等內(nèi)容；建立了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育微信群，每日分享學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)心得；為每名共產(chǎn)黨員統(tǒng)一發(fā)放了《黨章》、《習(xí)近平總書記系列講話讀本》等學(xué)習(xí)資料11冊；在院內(nèi)兩網(wǎng)和門戶網(wǎng)站開設(shè)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專欄，要求各黨支部每周上報一次學(xué)習(xí)教育情況，要求圖文并茂，確保了學(xué)習(xí)教育順利開展。
??? 三是抓好支部關(guān)鍵。把增強支部書記的使命意識作為學(xué)習(xí)教育的“第一堂課”，通過召開支部書記學(xué)習(xí)會、邀請自治區(qū)黨校教授講黨課、組織支部書記相互研討等形式，讓支部書記深入了解開展“兩學(xué)一做”的時代背景、重要意義以及具體要求，不斷深化思想認識，從而以飽滿的熱情、誠摯的態(tài)度去迎接學(xué)習(xí)教育。在學(xué)習(xí)上，不搞“一刀切”、“齊步走”，在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提下，各支部結(jié)合實際靈活掌握。在內(nèi)容上，對規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目化整為零，分成若干專題。在方式上，根據(jù)每名黨員工作崗位、文化層次、思想狀況等實際，精心設(shè)計形式多樣的學(xué)習(xí)載體、搭建切合實際的實踐平臺，不斷增強學(xué)習(xí)教育的針對性和實效性。
??? 四是明確職責(zé)分工。院黨委和各支部每月制定學(xué)習(xí)教育計劃。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動參加黨支部活動，帶頭講黨課，樹好標(biāo)桿、做好引領(lǐng)，形成層層示范、層層帶動，上級帶下級、班長帶隊伍，形成上行下效、整體聯(lián)動的總體效應(yīng)，引領(lǐng)整個學(xué)習(xí)教育扎實有效展開。
??? 五是堅持嚴字當(dāng)頭。院黨委采取定點檢查、現(xiàn)場考核、隨機抽查等多種方式，深入了解掌握各支部學(xué)習(xí)教育的開展情況和實際效果，及時發(fā)現(xiàn)糾正苗頭性問題。對各支部開展學(xué)習(xí)研討情況、黨員作用發(fā)揮情況、三會一課制度執(zhí)行情況進行及時督查，嚴肅黨內(nèi)政治生活。定期召開通報會，對組織不力的支部批評教育、實行問責(zé)。
??? 六是發(fā)揮帶頭作用。充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，進一步強化問題導(dǎo)向，教育黨員干部帶頭堅定理想信念，始終保持對馬克思主義和共產(chǎn)主義的堅定信仰、對中國特色社會主義的堅定信念；帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，保持對黨絕對忠誠的政治品格，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一；帶頭樹立和落實新發(fā)展理念，樹立對新發(fā)展理念自覺自信；帶頭攻堅克難、敢于擔(dān)當(dāng)，堅持求真務(wù)實，強化責(zé)任意識，敢于擔(dān)當(dāng)負責(zé)；帶頭落實全面從嚴治黨責(zé)任，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)環(huán)境；帶頭參加“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等組織生活制度，帶動全院“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實開展、不斷取得新成效。
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